Isabel Pereira

Educadora de Infância em Quadro de Agrupamento. Colocada no Agrupamento de Escolas da Sobreira (Paredes), há quatro anos leciona na Escola Básica de Recarei.

Com trinta e um anos serviço, trabalhou um ano e oito meses numa escola particular de Famalicão e os restantes anos na rede pública.

Vinculou no Distrito do Porto no ano 2008/2009.

Trabalhou na Intervenção Precoce quatro anos no Agrupamento Vertical Vallis Longus.

Possuí também Formação Especializada em Educação Especial- Domínio Cognitivo e Motor, pela Universidade Lusíada (Porto).

Luís Anjos

Licenciado em Assessoria de Gestão.

Paralelamente, possui formação nas áreas de coaching e aconselhamento matrimonial.

Integrado no projeto “Matrimónio e Família”, desenvolve, desde há vários anos, atividades para casais empenhados em investir na sua relação e na educação dos seus filhos.

Gosta da leitura e da escrita, e é colaborador do “Jornal de Chaves”, onde a temática da educação marca frequentemente presença nas suas crónicas.

Atento aos tempos atuais e aos seus enormes desafios, acredita que, mais do que nunca, o sucesso da educação dos filhos passa pela formação contínua dos pais.

Joana Rato

Professora Auxiliar na Universidade Católica Portuguesa e investigadora integrada no NICE Lab – Neuroscience for Innovation, Communication and Education Lab, do CIIS – Centro de Investigação Interdisciplinar em Saúde, onde estuda os mitos no ensino e o papel das funções executivas na aprendizagem.

É ainda psicóloga da educação, doutorada em Ciências da Saúde e escreveu o ensaio Mente, Cérebro e Educação (2023, FFMS) e, em coautoria, Quando o Cérebro do Seu Filho Vai à Escola (2017) e Neuromitos (2020).

Tem aliado a investigação à divulgação da ciência transdisciplinar.

Célia Sousa

Doutora em Ciências da Educação, Especialidade Comunicação. Professora de Carreira do ensino superior, Coordenadora do Centro de Recursos para a Inclusão Digital (CRID) e do Mestrado de
Educação Especial, da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria.

Investigadora Integrada do Centro de Investigação interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa, especialista em literatura acessível. Como hobby escreve histórias infantis, tendo já editado 8 obras.

Acredita que uma Sociedade Inclusiva é aquela onde todos os cidadãos o são de pleno direito, não pela sua igualdade, mas pela aceitação da sua diferença e pela sua participação plena em todos os domínios.

Susana Gonçalves

Mulher, mãe, filha, irmã, tia, amiga e terapeuta ocupacional — mas, acima de tudo, alguém que sonha e acredita na mudança. Sabe que transformar o mundo não é um caminho solitário,
por isso, vai lançando sementes e fazendo a sua parte na construção de um futuro mais inclusivo.

Profissionalmente, soma 16 anos de experiência na pediatria, intervindo em diversas áreas: intervenção precoce, apoio especializado no contexto escolar (unidades de apoio à multideficiência, ensino estruturado e crianças com necessidades educativas especiais), acompanhamento de crianças com condições neurológicas e prescrição de produtos de apoio.

Acreditando que o conhecimento só tem valor quando partilhado, tem vindo a disseminá-lo através de formações, workshops e participações em conferências. Porque, quando trabalhamos juntos, o impacto é maior.

Foi essa visão que levou à criação do I.SENSE, um centro de desenvolvimento infantil que agora evolui para a Aldeia I.SENSE — um espaço onde educação e neurodesenvolvimento caminham lado a lado, promovendo oportunidades reais para todos. Acreditando que a inclusão deve ser natural e não apenas um objetivo distante, Susana investe na construção de um projeto ambicioso, onde a educação inclusiva é uma realidade e não apenas uma intenção.

O seu compromisso é claro: contribuir para um futuro onde a inclusão deixe de ser uma meta e passe a ser o ponto de partida para uma sociedade verdadeiramente equitativa.

Carla Anjos

Mestre em Matemática e Master em Matrimónio & Familia pela Universidad Francisco de Vitória, Madrid.

Professora de matemática do ensino secundário e fundadora dosprojetos “Biodescodificação Transgeracional” e “Matrimónio & Família”.

Palestrante e facilitadora de cursos e workshops na área da educação, trauma e somatic experience, neurociência e bioética.

Acredita que Educar é uma arte, em que cada aluno é uma peça de arte a ser esculpida e trabalhada de maneira distinta, onde a família pode fazer a diferença e ter uma palavra a dizer.

David Erlich

Professor de Filosofia no ensino secundário, é licenciado em Ciência Política com minor em Filosofia, Mestre em Filosofia e Mestre em Ensino de Filosofia, cuja classificação final o incluiu no Quadro de Mérito da NOVA FCSH, em que cursou o ano curricular do Doutoramento, na especialidade de História da Filosofia, obtendo o diploma em Estudos Avançados.

Participou em diversas publicações e conferências académicas e educacionais, nomeadamente no Festival Literário Internacional de Óbidos, no Humanorama – Festival de Conversas do Rock in Rio, nas Leya Talks, no TedX Alcobaça ED e na conferência “Wonder, Education and Human Flourishing”, organizada pela Universidade Livre de Amesterdão.

Poeta com três livros publicados, integra o grupo de reflexão “O Futuro Já Começou”, que funciona junto do Presidente da República. Publicou recentemente, na editora Planeta, o livro A Bebedeira de Kant – e outros 49 episódios da história da filosofia para pensar a sorrir, que vai na segunda edição, e é coautor do podcast Isto Dá que Pensar, da Antena 1.